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martes, 10 de diciembre de 2024

Un Proyecto Creativo en 1º de Bachillerato: "La Celestina" en escena

En 1º de Bachillerato A y C, se ha realizado una Situación de Aprendizaje (SdA) sobre La Celestina, la obra maestra de Fernando de Rojas. El proyecto tiene como objetivo que el alumnado comprendiera en profundidad los temas, personajes y conflictos de esta obra clave del teatro renacentista, a través de la creatividad y el trabajo en equipo.

Para ello, cada grupo debía elegir entre dos opciones:

  • Una representación teatral, que tuviera que recrear alguna escena destacada de la obra.
  • Vídeo creativo: un programa de testimonios al estilo televisivo, adaptando los conflictos amorosos y los enredos de los personajes al formato de la pequeña pantalla.

Los resultados han sido sorprendentes, demostrando una gran implicación, originalidad y talento artístico por parte del alumnado. Aquí compartimos algunos de los vídeos recibidos, que sin duda reflejan su esfuerzo y comprensión de esta emblemática obra.

¡Enhorabuena a todos y todas por el gran trabajo! 🎭🎥


lunes, 28 de octubre de 2024

Explorando "Cartas Marruecas" de José Cadalso

El alumnado de 4º de ESO ha estado inmerso en un proyecto literario que nos ha llevado a explorar el siglo XVIII a través de la mirada crítica de José Cadalso en su obra Cartas Marruecas. Este texto, estructurado como una correspondencia entre tres personajes de diferentes culturas, nos ha permitido reflexionar sobre la sociedad de nuestra realidad actual.

El alumnado tuvo la oportunidad de redactar una "carta" a un amigo imaginario en la que expresaron sus propias reflexiones sobre el mundo en el que vivimos, inspirándose en el estilo de Cadalso para escribir sobre temas contemporáneos, que les preocupan.



Ha sido una experiencia muy interesante que no solo acercó al alumnado a la literatura del siglo XVIII, sino que también ha promovido competencias de análisis crítico y expresión oral.

Dentro del Programa CIMA, Educomunicación es un ámbito de conocimiento que aboga por una visión integradora de las tipologías textuales como manifestación cultural, lingüística, estética, social, ética e individual. El objetivo fundamental es la mejora de la competencia en comunicación lingüística del alumnado y el disfrute de la lectura en el aula.

Este proyecto es un ejemplo de cómo desde el aula se puede conectar el pasado con el presente y fomentar un aprendizaje activo y significativo. ¡Esperamos que haya inspirado a nuestro alumnado y les anime a seguir explorando el mundo de la literatura!