La mujer en la publicidad de moda

Los alumnos de 3º ESO en la asignatura de EPVA han realizado un proyecto, que consiste en una reflexión sobre cómo se ve representada la imagen de la mujer en la publicidad mostrándola a través de diferentes grados de iconicidad.

Los alumnos y alumnas de 3ºESO difunden las ciencias

Los alumnos y alumnas de 3ºESO han promovido en el centro la difusión de las ciencias a través de diferentes actividades: 

- Investigación sobre las mujeres científicas con presentación en clase, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero).

- Elaboración de grandes paneles sobre las tablas periódicas expuestas por los pasillos del instituto.

- Concienciación sobre los principales problemas ambientales, a través de diferentes exposiciones en clase.

- Difusión de una campaña publicitaria promoviendo el medio ambiente y la gestión de residuos en el centro.

Concurso de marcapáginas (Bookmark contest)

El Departamento de Inglés ha puesto en marcha un concurso de marcapáginas, que consistía en diseñar y hacer un marcapáginas sobre una cita literaria de un escritor de habla inglesa. El marcapáginas tiene que ser hecho a mano, y debe ser decorado a ambos lados (anverso y reverso).

Se realizó una exposición en los pasillos del centro y las ganadoras han sido: 

• Ganadora de Bachillerato: Alejandra Florido Enríquez.
• Ganadora de 3° ESO y de 4° ESO: Claudia Barrueso González (4° ESO E).
• Ganadora de 1° ESO y de 2° ESO: Candela Moreno Vázquez (2° ESO A).

Participación en la 3ª edición del Programa Aulas Digitales del Concurso de Jóvenes Talentos de Coca-Cola

El coordinador del Programa Comunica, el profesor Andrés Sánchez, participó en la 3ª edición del Programa Aulas Digitales del Concurso de Jóvenes Talentos de Coca-Cola. Por primera vez, la experiencia ha tenido un formato híbrido en el que,  presencialmente y a través de la pantalla, se conectaron centenares de profesores de toda España.

El Programa se inició con un taller de Escritura Creativa impartido por Función Lenguaje, en el que destacó la gran participación de los asistentes. Después,  Julián Prieto, subdirector general de Promoción y Autorizaciones de la Agencia Española de Protección de Datos, instruyó sobre el buen uso del teléfono móvil en adolescentes. 

También se tuvo la ocasión de conocer más sobre alfabetización ecosocial de la mano de  Alfonso Coronado-Marín, cátedra UNESCO de Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible. No faltó un foro pedagógico con el objetivo de poner en común reflexiones, experiencias y preocupaciones de los docentes. Para cerrar la jornada, se tuvo la oportunidad de disfrutar con la masterclass de Nando López, uno de los escritores más reconocidos de literatura juvenil en la actualidad.
 

Este encuentro persigue aportar la necesaria motivación y los conocimientos para crecer, y hacer crecer a otros a nivel educativo. Desde el propio aula, se fomenta que el alumnado se lance a descubrir su potencial creativo, y a trabajar de forma colaborativa, animándole a vivir una experiencia única.

 

 

🔐 Enigma 8: Las palabras que no se dicen 

Carta hallada en el desván del colegio, escrito a mano, en tinta corrida por la humedad y firmado solo con dos letras: "L.F."

"Basta de felicidad, las tardes con Manolita ya no existen. Incluso, las risas en el portal me molestan. Cada vez que escucho las voces, han bajado. Incluso, las persianas, también. Creo que ya no escribo teatro, pero he aprendido a representar otro papel. Lo que se espera de mí. Esto cambió el día que entendí que la guerra no la habíamos perdido solo en la calle. También en casa. Ahora, mi padre ya no pregunta, mi madre ya no responde. 

Pero aún conservo una palabra.
Está en cada escena. Si logras encontrarla, sabrás que has crecido.”

Día del libro: Lee y verás...

Con motivo del día del libro, el pasado 23 de abril, los alumnos y alumnas de 2º Bachillerato artístico han realizado una serie de carteles de estilo constructivista con el objetivo de promover la lectura y señalar su importancia para toda la comunidad educativa. Dichos carteles se expondrán en los pasillos del centro durante el comienzo del tercer trimestre.  

Os dejamos con las imágenes de algunos de estos carteles.

Concurso de Caligramas

Con motivo de la Semana del Libro, el Departamento de francés propone un concurso de "CALLIGRAMMES". Un caligrama es un texto poético organizado como un dibujo que representa el tema tratado.

Se han seleccionados varios textos poéticos de autores francófonos clásicos como Paul Éluard, Verlaine, Rimbaud... para que el alumnado se familiarice con la literatura clásica francesa. Los alumnos y alumnas pueden utilizar el texto poético que más les guste entre los poemas propuestos por el profesorado. Se ha subido también un enlace de vídeos para enseñar algunas técnicas de dibujo propias del caligrama.

A través de la página Instagram del Departamento de Francés: Le_Coin_francais_, se han leído y dado a conocer las poesías en francés, y luego se ha traducido para que el alumnado escuche la lengua francesa poética, entienda los temas tratados en las poesías y pueda realizar un dibujo acorde al tema tratado. Además, se ha explicado de forma breve las características de la obra del autor y algunos datos biográficos.

Se han establecido dos categorías para los premios:

1ª categoría: 1º y 2º ESO. 

2ª categoría: 3º y 4º ESO.

Celebramos el Día de la palabra y la Oratoria

Aristóteles ya lo apuntó en el siglo IV a.C. no hay arma más poderosa que la palabra y por ello, esta debe ser usada con tremenda responsabilidad ética y cívica.

Cada 15 de marzo se celebra el Día mundial de la Palabra y la Oratoria y en el IES Ciudad de Coín, no hemos querido dejar pasar esta importante efeméride. En colaboración con el alumnado de 4ºESO ABC de EPVA y la profesora María Macías, se ha construido un ágora en el aula de 1ºESO A, para celebrar la palabra y establecer un espacio de respeto y escucha activa. 

La construcción de un ágora de una civilización clásica, ya sea griega o romana, se ha realizado igualmente en el marco del Programa Vivir y sentir el Patrimonio, con el objetivo principal de Educar la mirada y la percepción como un proceso inteligente que construye estilos de mirar, ser y estar. Además, este programa nace con la finalidad esencial de favorecer el disfrute, conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales.

A partir de ahí, se han desarrollado varias actividades para comenzar a trabajar el discurso público: hay que dominar muchos elementos, empezar con un buen inicio, saber incluir alguna cita, tener la capacidad de sorprender y utilizar la postura, gestos y mirada a nuestro favor. Un buen discurso no puede ser improvisado.   

Se adjuntan diferentes vídeos del momento de elaboración de las diferentes columnas, así como el momento en el que cada alumno realizaba su intervención:

🗣 Desafío 2: El Espejo del Verbo

En la antigua Grecia, la oratoria era un arte sagrado.
Quien dominaba la palabra dominaba la ciudad.
Pero ningún gran orador podía hablar con claridad si no dominaba la estructura invisible de su discurso: la sintaxis.

Platón decía que "el alma del discurso está en su orden".
Y es justo ahí donde se esconde este nuevo enigma.

🏛️ La oración de los sofistas:

“Aunque el tribunal permanecía impasible, el joven retórico se mostró confiado y elocuente al responder las acusaciones de sus adversarios.”

 

📩 Envía tu respuesta por el chat.
Si es correcta, avanzarás al siguiente desafío.

⚠️ Consejo de estratega:

Si ves que la prueba es demasiado difícil, no pierdas más tiempo y usa una de tus llaves.
Recuerda que no son muchas, pero bien empleadas pueden marcar la diferencia.
Usa tus recursos con sabiduría, como lo haría un verdadero orador.