Ganadoras del Taller de Escritura Creativa

 El pasado 5 de febrero, el alumnado de 1.º de ESO tuvo la oportunidad de participar en el Taller de Escritura Creativa, una actividad diseñada para fomentar la imaginación, la expresión escrita y el amor por la literatura.

Tras una difícil deliberación, nos complace anunciar que las ganadoras de esta edición son Sara Carabantes Ruiz e Irene Luque Postigo. Sus relatos destacaron por su originalidad, riqueza expresiva y creatividad, conquistando al jurado con sus maravillosas historias.

¡Enhorabuena a Sara e Irene por este merecido reconocimiento! Y, por supuesto, felicitamos a todos los participantes por su esfuerzo y entusiasmo. Esperamos que esta experiencia haya sido enriquecedora y que sigáis explorando el mundo de las palabras.

¡Nos vemos en la próxima edición del Taller de Escritura Creativa!

Explorando los sentidos a través de la escritura: Taller creativo con 1º ESO

En nuestro centro, la creatividad es un pilar fundamental para el aprendizaje, y así lo hemos demostrado en el Taller de Escritura Creativa que ha experimentado el alumnado de 1º de ESO el pasado miércoles, 5 de febrero. En esta actividad, la inspiración no ha llegado sola: ha sido despertada a través de los cinco sentidos.

Para ello, se han organizado cinco estaciones, cada una dedicada a un sentido distinto:

👀 Vista – Imágenes sorprendentes han invitado a describir mundos visuales.

👂 Oído – Sonidos evocadores que nos han transportado a otros lugares sonoros.
👃 Olfato – Aromas inesperados han despertado recuerdos.
🤲 Tacto – Objetos con texturas diversas.
👅 Gusto – y sabores, que han dado pie a relatos llenos de sensaciones. 

Con cada experiencia sensorial, el alumnado ha tomado notas y dejado volar su imaginación, hilando palabras hasta dar forma a relatos originales y creativos. La actividad ha sido una manera diferente de fomentar la escritura, ayudando a conectar las emociones con las palabras y a desarrollar la capacidad de expresión.

Para cerrar el taller, hemos seleccionado los relatos más destacados, que serán reconocidos con un maravilloso premio. ¡Enhorabuena a todos los participantes por su entusiasmo y por demostrar que la escritura es mucho más que letras en un papel: es una experiencia que se siente!

Anunciaremos los nombres del alumnado seleccionado el próximo 14 de febrero en nuestro blog. ¡Estad atentos! 😉

📖✨ #EscrituraCreativa #SentidosQueInspiran #ImaginaciónEnAcción #1ESO

🔐 Enigma: La clave del silencio está en el estilo.

 

 Archivo confidencial: 📎 Documento clasificado. No divulgar. Entrada del diario, fechada poco antes del accidente de automóvil que le costó la vida al autor.

“He intentado seguir sus pasos. He leído su novela una y otra vez, pero no puedo alcanzarlo. Su forma de narrar quiebra las normas, desafía al lector y al régimen.

No me extraña que lo vigilaran. ¿Cómo no iban a hacerlo? Aquel hombre, con su pluma, cuestionaba más que mil discursos.

La ciudad gris, la ciencia inútil, los pobres como cobayas... y él, como narrador imposible, diseccionando cada pensamiento, cada neurosis.

Algunos dicen que fue un accidente. Otros, que calló demasiado pronto por hablar demasiado claro.

Yo solo sé que, si descubres qué técnica empleó para llevarnos a lo más profundo de la conciencia humana, habrás encontrado la clave del silencio.”

¿De qué autor se trata?

¿De qué obra narrativa estamos hablando?

¿Cuál es el recurso más destacado de este autor?

 

 

 📩 Envía tu respuesta por el chat.
Si es correcta, avanzarás al siguiente desafío.

 

 

 

 

 

 

 

Hablando se entiende la gente

 El alumnado de Oratoria de 1º ESO B, C, D y E ha trabajado durante estas últimas semanas el Debate Escolar.

A partir de un tema propuesto han tenido que investigar sobre el mismo para defender una posición propuesta a favor o en contra. Las primeras sesiones en clase han servido para que cada equipo lleve a cabo una lluvia de ideas sobre la cuestión a tratar y para que los papeles dentro del equipo se repartan atendiendo a los perfiles de cada uno de los participantes.

Además de esa labor, han tenido que ajustar sus intervenciones a un tiempo concreto para defender el trabajo realizado.

Sin duda, una actividad completísima que ha abordado: investigación, oralidad, cooperación e iniciativa personal.

Tod@s hemos quedado satisfech@s con el trabajo realizado ya que, por encima del "enfrentamiento", ha primado el tono conciliador en la discusión.

Descubriendo la Lectura a través de Lapbooks

Los alumnos y alumnas de 1º ESO D han experimentado una forma creativa de dar vida a sus lecturas a través de Lapbooks. Esta actividad les ha permitido explorar y presentar sus libros favoritos mediante un proyecto visual que combina el arte y la literatura en una sola herramienta de aprendizaje.

A lo largo de las últimas semanas, cada estudiante ha trabajado en los personajes y tramas, hasta temas clave y momentos memorables. Esta metodología no solo les ha ayudado a comprender mejor el contenido, sino que también ha incentivado la creatividad, el diseño y la organización de ideas de forma única.

Los resultados han sido muy variados, ya que cada Lapbook refleja la personalidad y visión de cada alumno y alumna sobre su lectura. Sin duda, los Lapbooks han demostrado ser una excelente manera de profundizar en la lectura y expresar ideas de manera original. ¡Estamos deseando seguir explorando la creatividad y el amor por la literatura con este y otros proyectos!